Google+

Our Courses 课程

หลักสูตรภาษาจีนกลางโดยติวเตอร์ไฮ้

Chinese Course Syllabus

ภาษาจีนขั้นพื้นฐาน  ระดับ 1(Basic Chinese I: CHBS01)

หัวข้อ/รายละเอียด

Course Description

 

ชื่อวิชา ภาษาจีนขั้นพื้นฐาน  ระดับ 1(Basic Chinese I: CHBS01)

ตำรา  ฮั่นอวี่เจียวเฉิง (Hanyu Jiao Cheng: 汉语教程 1-1)

China’s Beijing Language and Culture University, prominently noted for teaching non-native Chinese speakers to learn the Chinese language, has used its nearly 30 years of teaching experience to develop and write the ”Chinese Language Course”

วัตถุประสงค์

     สำหรับนักเรียนที่ไม่มีพื้นฐานภาษาจีน  และต้องการเรียนรู้ทักษะภาษาจีนทั้ง 4 ด้าน  ได้แก่ ฟัง พูด อ่าน และเขียน  โดยมีวัตถุประสงค์หลักๆ ดังนี้

  1. ต้องการให้นักเรียนสามารถเรียนรู้การใช้พินอิน (Pinyin)  เพื่อใช้ในการอ่านออกเสียงภาษาจีนได้อย่างถูกต้อง
  2. สามารถเรียนรู้รูปประโยคและโครงสร้างประโยคอย่างง่ายได้
  3. สามารถพัฒนาการใช้คำศัพท์และการออกเสียงได้อย่างถูกต้อง
  4. สามารถเรียนรู้ทักษะทั้ง 4 ด้าน ฟัง พูด อ่าน เขียน ได้อย่างมีประสิทธิภาพ

เนื้อหา มีทั้งสิ้น 15 บท แบ่งออกเป็น 2 ช่วง ช่วงละ 20 ชม.

ช่วงที่ 1 จำนวน 20 ชม.  (เรียนปรับพื้นฐานพินอิน – บทที่ 8)

     ปรับพื้นฐานภาษาจีนด้วย “พินอิน” (สัทอักษร) การออกเสียงในภาษาจีนขั้นพื้นฐาน

     บทที่ 1  “สวัสดี” เรียนรู้การทักทายและพื้นฐานพินอิน: พยัญชนะ สระ

     บทที่ 2  “ภาษาจีนไม่ยาก” เรียนรู้การใช้ประโยคสั้นๆ และการออกเสียงวรรณยุกต์

     บทที่ 3  “พรุ่งนี้พบกัน” การสร้างประโยคปฏิเสธสั้นๆ และพินอิน

     บทที่ 4  “คุณไปไหน” การใช้เสียง er ท้ายคำศัพท์

     บทที่ 5  “คุณคืออาจารย์หวาง” สร้างประโยคบอกเล่าอย่างง่าย และพินอิน

     บทที่ 6  “ฉันเรียนภาษาจีน” สร้างประโยคบอกเล่าและคำถามอย่างง่าย

     บทที่ 7  “คุณกินอะไร” สร้างประโยคคำถามด้วยคำว่า “อะไร” และกฎการผันเสียง yi

     บทที่ 8  “แอปเปิ้ล 1 ชั่ง ราคาเท่าไหร่” สร้างประโยคคำถามด้วยคำว่า “เท่าไหร่” และจำนวนนับ  ตัวเลขต่างๆ

ช่วงที่ 2 จำนวน 20 ชม. (บทที่ 8 -15 และ สรุปโครงสร้างภาษา และการประยุกต์ใช้) 

     บทที่ 9  “เขาแลกเงินจีน” การแลกเงิน เรียนรู้เรื่องเงินตรา หน่วยเงิน

     บทที่ 10 “เขาพักอยู่ที่ไหน” สร้างประโยคคำถามด้วยคำว่า “ที่ไหน”

     บทที่ 11 “พวกเขาคือนักเรียนต่างชาติ” การแนะนำตนเองและผู้อื่น

     บทที่ 12  “เขาเรียนอยู่ที่ไหน” เรียนรู้การใช้กริยาช่วยแบบต่างๆอย่างง่าย

     บทที่ 13  “นี่คือยาจีนใช่ไหม” เรียนรู้การสร้างคำถามปลายปิด “ใช่หรือไม่” “ใช่ไหม”

     บทที่ 14  “รถของคุณคืนคันเก่าหรือคันใหม่” การสร้างคำถามโดยใช้คำว่า “หรือ”

     บทที่ 15  “บริษัทของคุณมีพนักงานกี่คน” การสร้างคำถามเชิงปริมาณโดยใช้คำว่า “กี่”

บทเสริมและสรุปบทเรียน

แบบทดสอบบทเรียน

 

 

 

 

ภาษาจีนขั้นพื้นฐาน  ระดับ 2 (Basic Chinese II: CHBS02)

หัวข้อ/รายละเอียด

Course Description

 

ชื่อวิชา ภาษาจีนขั้นพื้นฐาน  ระดับ 2 (Basic Chinese II: CHBS02)

ตำรา  ฮั่นอวี่เจียวเฉิง (Hanyu Jiao Cheng: 汉语教程 1-2)

วัตถุประสงค์

     สำหรับนักเรียนที่ไม่มีพื้นฐานภาษาจีน  และต้องการเรียนรู้ทักษะภาษาจีนทั้ง 4 ด้าน  ได้แก่ ฟัง พูด อ่าน และเขียน  โดยมีวัตถุประสงค์หลักๆ ดังนี้

  1. ต้องการให้นักเรียนสามารถเรียนรู้การใช้พินอิน (Pinyin)  เพื่อใช้ในการอ่านออกเสียงภาษาจีนได้อย่างถูกต้อง
  2. สามารถเรียนรู้รูปประโยคและโครงสร้างประโยคอย่างง่ายได้
  3. สามารถพัฒนาการใช้คำศัพท์และการออกเสียงได้อย่างถูกต้อง
  4. สามารถเรียนรู้ทักษะทั้ง 4 ด้าน ฟัง พูด อ่าน เขียน ได้อย่างมีประสิทธิภาพ

 

เนื้อหา

     บทที่ 16 “คุณไปห้องสมุดบ่อยไหม” สร้างคำถามเชิงปริมาณและการชักชวนเพื่อทำกิจกรรม

     บทที่ 17 “คุณกำลังทำอะไร” การสร้างคำถามด้วย “อะไร” “ใคร” “อย่างไร”

     บทที่ 18 “ฉันไปส่งพัสดุไปรษณีย์” เน้นเรียนรู้การใช้คำเชื่อมต่างๆในประโยค

     บทที่ 19  “ฉันขอลองหน่อยได้ไหม” การสร้างประโยคขอร้อง และการใช้คำเชื่อมต่างๆ

     บทที่ 20  “สุขสันต์วันเกิด” การสร้างประโยคคำอวยพร

     บทที่ 21  “ฉันออกเดินทางพรุ่งนี้เวลา 7.15 น.” เรียนรู้เรื่องเวลาและการนัดหมาย

     บทที่ 22  “ฉันจะเชิญอาจารย์ไปดูอุปรากรณ์ปักกิ่งไหม” การเชิญชวน และรูปประโยค “ก่อน” และ “หลัง”

     บทที่ 23  “ในโรงเรียนมีที่ทำการไปรษรีย์ทุกที่ไหม” การถามระยะทางของสถานที่ต่างๆ

     บทที่ 24  “ฉันอยากเรียนมวยไท้เก๊ก” การถามเรื่องความสามารถพิเศษหรืองานอดิเรก

     บทที่ 25  “เขาเรียนได้ดีมาก” การสร้างประโยคถามตอบที่ระบุชี้ชัด “แบบไหน” “อย่างไหน”

     บทที่ 26 “เถียนฟางไปไหนแล้ว” การสร้างประโยคบอกเล่าและคำถามที่มีคำว่า “แล้ว” “อีกแล้ว”

     บทที่ 27 “แมรี่ร้องไห้แล้ว” สร้างประโยคคำถามด้วยคำว่า “เป็นอย่างไร” และใช้คำเชื่อมที่บอกเหตุและผล “เพราะว่า...ดังนั้น”

     บทที่ 28 “ฉันกินข้าวเช้ามาแล้ว” การสร้างประโยครูปอดีต

     บทที่ 29 “ฉันทำถูกหมดแล้ว” การสร้างประโยคที่แสดงผลลัพธ์ของการกระทำ

     บทที่ 30 “ฉันมาที่นี่ 2 เดือนแล้ว” การสร้างประโยคที่บอกระยะเวลาของการกระทำ

 

 

 

ภาษาจีนขั้นพื้นฐาน  ระดับ 3 (Basic Chinese III: CHBS03)

หัวข้อ/รายละเอียด

Course Description

 

ชื่อวิชา ภาษาจีนขั้นพื้นฐาน  ระดับ 3 (Basic Chinese III: CHBS03)

ตำรา  ฮั่นอวี่เจียวเฉิง (Hanyu Jiao Cheng: 汉语教程 2-1)

China’s Beijing Language and Culture University, prominently noted for teaching non-native Chinese speakers to learn the Chinese language, has used its nearly 30 years of teaching experience to develop and write the ”Chinese Language Course”

วัตถุประสงค์

     สำหรับนักเรียนที่ไม่มีพื้นฐานภาษาจีน  และต้องการเรียนรู้ทักษะภาษาจีนทั้ง 4 ด้าน  ได้แก่ ฟัง พูด อ่าน และเขียน  โดยมีวัตถุประสงค์หลักๆ ดังนี้

  1. ต้องการให้นักเรียนสามารถเรียนรู้การใช้พินอิน (Pinyin)  เพื่อใช้ในการอ่านออกเสียงภาษาจีนได้อย่างถูกต้อง
  2. สามารถเรียนรู้รูปประโยคและโครงสร้างประโยคอย่างง่ายได้
  3. สามารถพัฒนาการใช้คำศัพท์และการออกเสียงได้อย่างถูกต้อง
  4. สามารถเรียนรู้ทักษะทั้ง 4 ด้าน ฟัง พูด อ่าน เขียน ได้อย่างมีประสิทธิภาพ

เนื้อหา

     บทที่ 1 “ฉันชอบฟังดนตรีมากกว่าคุณ” การสร้างประโยคเปรียบเทียบขั้นกว่า

     บทที่ 2 “พวกเขาหน้าหนาวทางนั้นอากาศหนาวเหมือนกับที่ปักกิ่ง” ประโยคเปรียบเทียบระดับเดียวกัน

     บทที่ 3 “หน้าหนาวใกล้จะมาถึงแล้ว” การสร้างรูปประโยค อดีต ปัจจุบัน และอนาคต

     บทที่ 4 “รีบขึ้นมา,รถจะออกแล้ว” การบอกทิศทางในประโยค เช่น ขึ้นไป ลงมา ขึ้นมา ลงไป  ออกไป  เป็นต้น

     บทที่ 5  “ฉันเคยฟังการบรรเลงเปียโน (เพลงแม่น้ำเหลือง:หวงเหอ) การสร้างประโยคในรูปอดีต

     บทที่ 6 “ฉันมาด้วยกันพร้อมกับคณะท่องเที่ยว” การแต่งประโยคในรูปที่ทำกิจกรรมใดกิจกรรมหนึ่งด้วยกัน พร้อมกัน และ  แค่......ก็......

     บทที่ 7 “หนังสือเดินทางของฉันคุณหาเจอหรือยัง” การแต่งประโยคด้วยคำถาม “หรือยัง”

     บทที่ 8 “แว่นตาของฉันหล่นแตกแล้ว” การใช้ประโยคแสดงถึงลักษณะของสิ่งของ รูปลักษณ์ต่างๆ

     บทที่ 9 “ลืมดึงลูกกุญแจออกมา” การใช้ประโยคความซ้อน

     บทที่ 10 “ประตูห้องประชุมเปิดอยู่นี่ไง” การใช้รูปประโยคที่ใช้ กริยา+อยู่

 

 

   


การพูดและการสนทนาภาษาจีนขั้นพื้นฐาน

(Short-Term Spoken Chinese)

หัวข้อ/รายละเอียด

 

ชื่อวิชา การพูดภาษาจีนขั้นพื้นฐาน (Short-Term Spoken Chinese)CHSC01

ตำรา  Short-Term Spoken Chinese; Threshold Vol.1 (汉语口语速成;入门篇[上] )

วัตถุประสงค์

     สำหรับนักเรียนที่ไม่มีพื้นฐานภาษาจีน  และต้องการเรียนรู้ทักษะภาษาจีน โดยเน้นทักษะด้านการฟัง การพูด ซึ่งมีวัตถุประสงค์ ดังนี้

  1. ต้องการให้นักเรียนสามารถเรียนรู้การใช้พินอิน (Pinyin)  เพื่อใช้ในการอ่านออกเสียงภาษาจีนได้อย่างถูกต้อง
  2. สามารถเรียนรู้รูปประโยคและโครงสร้างประโยคอย่างง่ายได้
  3. สามารถพัฒนาการใช้คำศัพท์และการออกเสียงได้อย่างถูกต้อง
  4. สามารถเรียนรู้โดยเน้นทักษะ การฟัง และการพูด ได้อย่างมีประสิทธิภาพ

เนื้อหา แบ่งออกเป็น  2 ช่วง ช่วงละ 20 ชม.

ช่วงที่ 1 จำนวน 20 ชม. (ปรับพื้นฐานการออกเสียงภาษาจีนด้วยพินอิน และบทที่ 1-8)

     ปรับพื้นฐานภาษาจีนด้วย “พินอิน” (สัทอักษร) ระบบและวิธีการออกเสียงภาษาจีนขั้นพื้นฐาน

     บทที่ 1  พินอิน  การทักทาย

     บทที่ 2  ประโยคและวลีที่ใช้บ่อย

     บทที่ 3  การรับประทานอาหาร

     บทที่ 4  การซื้อสินค้า

     บทที่ 5  ถามทาง

     บทที่ 6  การแนะนำตัวเอง

     บทที่ 7  การถามเรื่องสุขภาพ

     บทที่ 8  เชื้อชาติและประเทศ

ช่วงที่ 2 จำนวน 20 ชม.  (บทที่ 9 – 15 และบทสรุปโครงสร้างภาษา/บทเสริมเพิ่มทักษะการสนทนา)

     บทที่ 9  ครอบครัว

     บทที่ 10 เวลา

     บทที่ 11 ทิศทาง

     บทที่ 12 การตัดสินใจเลือกซื้อสินค้า

     บทที่ 13  การแนะนำการซื้อสินค้า

     บทที่ 14  วัฒนธรรมด้านอาหารของจีน

     บทที่ 15  ทิศทาง

     บทสรุปโครงสร้างภาษา บทเสริมท้าย

 

 

 

 

การพูดและการสนทนาภาษาจีนขั้นพื้นฐาน

(Short-Term Spoken Chinese)

หัวข้อ/รายละเอียด

Course Description

 

ชื่อวิชา การพูดและการสนทนาภาษาจีนขั้นพื้นฐาน (Short-Term Spoken Chinese: CHSC02)

ตำรา  Short-Term Spoken Chinese; Threshold Vol.2 (汉语口语速成;入门篇 [下] )

วัตถุประสงค์

     สำหรับนักเรียนที่ไม่มีพื้นฐานภาษาจีน  และต้องการเรียนรู้ทักษะภาษาจีน โดยเน้นทักษะด้านการฟัง การพูด ซึ่งมีวัตถุประสงค์ ดังนี้

  1. ต้องการให้นักเรียนสามารถเรียนรู้การใช้พินอิน (Pinyin)  เพื่อใช้ในการอ่านออกเสียงภาษาจีนได้อย่างถูกต้อง
  2. สามารถเรียนรู้รูปประโยคและโครงสร้างประโยคอย่างง่ายได้
  3. สามารถพัฒนาการใช้คำศัพท์และการออกเสียงได้อย่างถูกต้อง
  4. สามารถเรียนรู้โดยเน้นทักษะ การฟัง และการพูด ได้อย่างมีประสิทธิภาพ
  5. สามารถประยุกต์ใช้ในงานต้อนรับบนเครื่องบินได้

เนื้อหา

     บทที่ 1  การใช้ประโยค “กำลัง..(ทำ)...”

     บทที่ 2  การวางแผนทำกิจกรรม

     บทที่ 3  เทศกาล ฤดูกาล

     บทที่ 4  กิจกรรมการออกกำลังกาย

     บทที่ 5  วัน/เวลา

     บทที่ 6  การใช้ประโยครูปอดีต การเขียนโปรไฟล์ และประวัติส่วนตัว

     บทที่ 7  กิจกรรมที่กำลังดำเนินอยู่

     บทที่ 8  การรับโทรศัพท์

     บทที่ 9  การเดินทาง

     บทที่ 10 การแสดงการปฏิเสธ

     บทที่ 11 การใช้ประโยคในรูปของการถูกกระทำ (passive)

     บทที่ 12 การใช้ประโยคในรูปของการถูกกระทำ (passive) 2

     บทที่ 13 การเจ็บป่วย

     บทที่ 14  ทรัพย์สินหายหรือถูกขโมย

     บทที่ 15  การกล่าวอำลา

 

 

 

 


ภาษาจีนขั้นพื้นฐานสำหรับพนักงานต้อนรับบนเครื่องบิน (หลักสูตรเร่งรัด)

(Intensive Chinese For Cabin Crew: CHCC01)

หัวข้อ/รายละเอียด

Course Description

 

ชื่อวิชา ภาษาจีนขั้นพื้นฐานสำหรับพนักงานต้อนรับบนเครื่องบิน (หลักสูตรเร่งรัด) (Intensive Chinese For Cabin Crew: CHCC01)

วัตถุประสงค์

     สำหรับนักเรียนที่ไม่มีพื้นฐาน (แต่มีประสบการณ์การทำงานเป็นพนักงานต้อนรับบนเครื่องบิน  หรือ มีพื้นฐานภาษาจีนมาพอสมควรแล้ว)

เนื้อหา

     ปรับพื้นฐานภาษาจีนด้วย “พินอิน” (สัทอักษร) ระบบและวิธีการออกเสียงภาษาจีนขั้นพื้นฐาน

Chapter 1  Greeting (打招呼)                                                       

Chapter 2  Introduction (介绍)                                                      

Chapter 3  Ask for address (问地址)                                              

Chapter 4  Family (家庭)                                                             

Chapter 5  Date (日期)                                                                

Chapter 6  Ask direction (问路)                                                     

Chapter 7  Ask direction 2 (问路2)                                                

Chapter 8  Ask and request  (寻求帮助)                              

Chapter 9  Money Exchange (换钱)                                      

Chapter 10  Eating (吃饭)                                                            

Chapter 11  Weather (天气)                                                         

Chapter 12  Shopping (购物)                                                        

Chapter 13  Get sick (生病)                                                          

Chapter 14 Ask the opinion (问意见)                                             

Chapter 15  Travel (旅游)                                                            

Chapter 16  Apologize (抱歉)                                                        

Chapter 17  Planning (打算)                                                

Chapter 18  Farewell (告别)

Basic Interview

Public Announcement(PA)                                 

 

 

 


ภาษาจีนสำหรับพนักงานต้อนรับบนเครื่องบิน (หลักสูตรเร่งรัด)

(Intensive Chinese For Cabin Crew: CHCC02)

หัวข้อ/รายละเอียด

 

ชื่อวิชา ภาษาจีนสำหรับพนักงานต้อนรับบนเครื่องบิน (หลักสูตรเร่งรัด) (Intensive Chinese For Cabin Crew: CHCC02)

 

วัตถุประสงค์

     สำหรับนักเรียนที่มีพื้นฐาน การเรียนภาษาจีนมาแล้วไม่น้อยกว่า 1 ปี  หรือสอบผ่านการวัดระดับภาษาจีนระดับ 3 (HSK 3)

 

เนื้อหา

Chapter 1.      Boarding                                    

Chapter 2.      Welcome Board                                    

Chapter 3.      Preparation for Take off                 

Chapter 4.      Drink Service                               

Chapter 5.      During Flight                               

Chapter 6.      Meal Service                               

Chapter 7.      Duty Free on Board                      

Chapter 8.      After Meal Service                        

Chapter 9.      Distribution From                         

Chapter 10.    Preparation for Landing                  

Chapter 11.    Farewell                                    

Chapter 12.    Announcement on board (Public Announcement : PA)

Basic Interview

บทเสริม

 

 

 

 

ภาษาจีนสำหรับสัมภาษณ์งานแอร์-สจ๊วต (Chinese for Cabin Crew Job Interview)

ชื่อวิชา Chinese for Cabin Crew Job Interview

วัตถุประสงค์ / เนื้อหา

เพื่อให้นักเรียนสามารถเตรียมความพร้อมในการเข้ารับการสัมภาษณ์จากคณะกรรมการที่พิจารณาการรับสมัครแอร์-สจ๊วต เป็นภาษาจีน

ข้อจำกัด  รับเฉพาะนักเรียนที่มีพื้นฐานการเรียนภาษาจีนกลางแล้วไม่น้อยกว่า 2 ปี  หรือสอบผ่าน HSK ระดับ 3 ขึ้นไป  หรือเคยรับการเรียนในหลักสูตรภาษาจีนอื่นๆของสถาบันสกาย

โปรเจค มาก่อน

เนื้อหา

              1. เขียนประวัติส่วนตัวสั้นๆ  เพื่อใช้ในการแนะนำตัวเองเป็นภาษาจีน

              2. การเตรียมคำพูดเพื่อใช้ในการเกริ่นนำ  และแนะนำตัวต่อคณะกรรมการ

              3. ถาม-ตอบคำถาม สำหรับพนักงานต้อนรับบนเครื่องบิน 40 คำถาม

              4. ฝึกซ้อมสถานการณ์จำลอง (Role play)

              5. เตรียมอ่านบท PA

 

 

ภาษาจีนสำหรับสอบวัดระดับภาษาจีน HSK (Chinese for HSK 1-4)

หัวข้อ/รายละเอียด

 

ชื่อวิชา Chinese for HSK 1-4

วัตถุประสงค์ / เนื้อหา

HSK (Hanyu Shuiping Kaoshi) มุ่งวัดความรู้ภาษาจีนของผู้ที่มิได้เป็นเจ้าของภาษา ในด้านการใช้ภาษาในชีวิตประจำวัน ภาษาเชิงวิชาการ แต่สำหรับระดับภาษาจีนที่ใช้เพื่อการประกอบอาชีพในประเทศไทยนั้น  ส่วนใหญ่ต้องการความรู้ภาษาจีนตั้งแต่ระดับ 3 ขึ้นไปเป็นส่วนใหญ่  และผู้สอบไม่จำเป็นต้องสอบทีละระดับก็ได้  ซึ่งแต่ละระดับมีรายละเอียดดังนี้

 

การสอนและเนื้อหา HSK ระดับ 1

   เนื้อหาการสอนเพื่อให้ผู้เรียนมีความรู้ความสามารถการใช้คำศัพท์และประโยคง่าย ๆ เพื่อการสื่อสารในเรื่องเฉพาะทาง และ มีพื้นฐานที่จะศึกษาภาษาจีนในระดับต่อไป  โดยความรู้ภาษาจีนระดับ 1 ผู้เรียนต้องรู้คำศัพท์อย่างน้อย 150 คำ ในการทดสอบจะมีข้อสอบทั้งหมด 40 ข้อ แบ่งออกเป็น ฟังและอ่าน อย่างละ 20 ข้อ คะแนนเต็ม 200 สอบได้ 120 ถือว่าผ่าน

 

การสอนและเนื้อหา HSK ระดับ 2

   เนื้อหาการสอนเพื่อให้ผู้เรียนสามารถวัดความรู้ความสามารถการใช้คำศัพท์และประโยคง่าย ๆ เพื่อการสื่อสารเรื่องทั่วไปเฉพาะที่จำเป็นในชีวิตประจำวัน การสอบระดับนี้ถือว่าเป็นการสอบขั้นที่สูงขึ้นสำหรับผู้เริ่มเรียน  ซึ่งการสอบวัดระดับภาษาจีน 2  จะต้องรู้คำศัพท์อย่างน้อย 300 คำ มีข้อสอบทั้งหมด 60 ข้อ แบ่งออกเป็น ฟัง 35 ข้อ และอ่าน 25 ข้อ คะแนนเต็ม 200 สอบได้ 120 ถือว่าผ่าน

 

การสอนและเนื้อหา HSK ระดับ 3

   เนื้อหาการสอนเพื่อให้ผู้เรียนสามารถวัดความรู้ความสามารถการใช้ภาษาเพื่อการสื่อสารเรื่องทั่วไปในชีวิตประจำวัน รวมทั้ง เรื่องการเรียน และ การทำงาน หากผู้เข้าสอบระดับนี้เดินทางอยู่ในประเทศจีน ต้องสามารถใช้ภาษาสื่อสารเรื่องพื้นฐานทั่วไปได้  ซึ่งการสอบระดับภาษาจีนระดับ 3 นี้ จะต้องรู้คำศัพท์อย่างน้อย 600 คำ มีข้อสอบทั้งหมด 80 ข้อ แบ่งออกเป็น ฟัง 40 ข้อ อ่าน 30 ข้อ และการเขียน 10 ข้อ คะแนนเต็ม 300 สอบได้ 180 ถือว่าผ่าน 

 

การสอนและเนื้อหา HSK ระดับ 4

   เนื้อหาการสอนเพื่อให้ผู้เรียนสามารถวัดความรู้ความสามารถการใช้ภาษาในระดับที่สามารถอธิบายเรื่องราวที่กว้างขวางได้มากขึ้น และ สามารถสื่อสารกับชาวจีนผู้เป็นเจ้าของภาษาได้

ซึ่งการสอบวัดระดับภาษาจีนระดับ 4 นี้  จะต้องรู้คำศัพท์อย่างน้อย 1,200 คำ  มีข้อสอบทั้งหมด 100 ข้อ แบ่งออกเป็น ฟัง 45 ข้อ อ่าน 40 ข้อ และการเขียน 15 ข้อ คะแนนเต็ม 300 สอบได้ 180 ถือว่าผ่าน

 

 

ภาษาจีนสำหรับสอบวัดระดับภาษาจีนสำหรับเยาวชน YCT (Chinese for YCT1-4)

หัวข้อ/รายละเอียด

 

ชื่อวิชา Chinese for YCT1-4

วัตถุประสงค์/เนื้อหา

YCT (Youth Chinese Test, formerly Young Learners Chinese Test):中小学汉语考试

เป็นวิธีหนึ่งในการสอบวัดระดับความรู้ภาษาจีนแบบมาตรฐานสากล เป็นการทดสอบเพื่อให้ผู้ที่กำลังศึกษาในระดับชั้นไม่เกินมัธยมศึกษาตอนปลาย ซึ่งมีภาษาแม่ที่มิใช่ภาษาจีน มีความรู้ความสามารถใช้ภาษาจีนในชีวิตประจำวันและการเรียนได้

มาตรฐานของระดับ YCT

YCT 1 คือผู้เรียน มีความรู้ ความเข้าใจ การใช้คำศัพท์ ประโยคภาษาจีนที่ใช้ในชีวิตประจำวันได้อย่างง่าย ๆ และสามารถเรียนต่อในระดับต่อไปได้

 

YCT 2 คือผู้เรียน มีความรู้ ความเข้าใจ สามารถใช้คำศัพท์ ประโยคภาษาจีนได้อย่างง่าย ๆ ในการติดต่อสื่อสาร การแสดงความต้องการ อย่างเป็นลักษณะรูปธรรม

 

YCT 3 คือผู้เรียนใช้ภาษาจีนสนทนาได้อย่างคล่องแคล่ว รวมถึงการติดต่อสื่อสาร

ในระดับนี้จะเทียบได้กับการสอบ HSK ระดับ 2

 

YCT 4 คือผู้เรียนสามารถใช้ภาษาจีนในการดำเนินชีวิตประจำวันได้ และเป็นพื้นฐานในการศึกษาต่อภาษาจีน การท่องเที่ยวในประเทศจีน ตลอดจนการติดต่อสัมพันธ์ พบปะ แลกเปลี่ยนสิ่งที่พบเห็น ในระดับนี้จะเทียบได้กับการสอบ HSK ระดับ 3

 

 

 

 

ภาษาจีนสำหรับเตรียมสอบ PAT จีน (Chinese for PAT 7.4)

หัวข้อ/รายละเอียด

 

ชื่อวิชา Chinese for PAT 7.4

วัตถุประสงค์ / เนื้อหา

PAT 7.4  คือ การจัดสอบความถนัด (Professional A Aptitude Test หรือ PAT) ทางด้านภาษาจีน

เนื้อหา

              1. คําศัพท์

              2. ไวยากรณ์และโครงสร้าง

              3. สํานวน 60% (60)

ศักยภาพ

              1. ความสามารถในการสื่อสาร

              2. ความสามารถในการอ่าน

              3. ความสามารถในการเขียน 40% (40)

 

 

 

ภาษาจีนกลางเพื่อการสื่อสารเบื้องต้นสำหรับธุรกิจโรงแรม ร้านอาหาร นวดสปา การท่องเที่ยวและ

ธุรกิจอสังหาริมทรัพย์

 

หัวข้อ/รายละเอียด

 

ชื่อวิชา ภาษาจีนกลางเพื่อการสื่อสารเบื้องต้นสำหรับธุรกิจโรงแรม ร้านอาหาร และนวดสปา 

 

วัตถุประสงค์ 

      ภาษาจีนเพื่อการสื่อสารเบื้องต้นสำหรับการประกอบอาชีพธุรกิจด้านบริการนี้ เป็นหลักสูตรเสริมทักษะด้านภาษาจีนสำหรับผู้เรียนซึ่งประกอบอาชีพธุรกิจบริการต่างๆ อาทิ การโรงแรม ร้านอาหาร นวดไทยและสปา เป็นต้น เพื่อให้ได้รับการพัฒนาทักษะด้านการพูด การฟัง การอ่านภาษาจีนที่ยึดผู้เรียนเป็นสำคัญเกิดการเรียนรู้ที่พัฒนาตามความสนใจ และความสามารถของแต่ละบุคคลมุ่งให้ผู้เรียนมีพัฒนาการทางภาษาทั้งในด้านการฟัง พูด อ่านและเขียนตามพื้นฐานความรู้ของตนเอง โดยเน้นการใช้ภาษาในการสื่อสาร ทั้งการรับรู้ การถ่ายทอดความรู้สึกนึกคิดอย่างมีประสิทธิภาพและสัมฤทธิ์ผล รวมถึงความสามารถในการใช้ภาษาจีนได้ถูกต้องเหมาะสมกับกาลเทศะและบุคคล

 

เนื้อหา ประกอบด้วย

 หลักสูตรที่ 1 ภาษาจีนเพื่อการสื่อสารเบื้องต้นสำหรับการประกอบอาชีพธุรกิจโรงแรม

 มีเนื้อหา จำนวน 6 เรื่องเพื่อพัฒนาทักษะในการนำไปใช้ในการประกอบอาชีพ ดังนี้

 เรื่องที่ 1 การทักทาย และการเสนอการบริการห้องพัก

 เรื่องที่ 2 การจองและการยกเลิกที่พัก

 เรื่องที่ 3 การแนะนำการบริการ

 เรื่องที่ 4 การกำหนดกฎระเบียบที่พัก ป้ายประกาศต่างๆ และการฝากของมีค่า

 เรื่องที่ 5 การออกจากที่พัก ชำระเงิน กล่าวขอบคุณ ให้ข้อมูลเกี่ยวกับสถานที่ท่องเที่ยวการเดินทางในพื้นที่ การกล่าวอำลาและเชิญชวนให้มาใช้บริการอีก

 เรื่องที่ 6 ประโยคและคำศัพท์ที่ใช้บ่อย

 

 

หลักสูตรที่ 2 ภาษาจีนเพื่อการสื่อสารเบื้องต้นสำหรับการประกอบอาชีพธุรกิจร้านอาหาร

 มีเนื้อหา จำนวน 7 เรื่องเพื่อพัฒนาทักษะในการนำไปใช้ในการประกอบอาชีพ ดังนี้

 เรื่องที่ 1 การทักทายและการต้อนรับ

 เรื่องที่ 2 แนะนำบริการของร้านอาหาร

 เรื่องที่ 3 การสั่งอาหาร

 เรื่องที่ 4 การสั่งเครื่องดื่ม

 เรื่องที่ 5 การคิดราคาค่าอาหารเครื่องดื่ม

 เรื่องที่ 6 การแนะนำบริการและสถานที่ที่สำคัญ

 เรื่องที่ 7 การกล่าวลา กล่าวขอบคุณ เชิญชวนมาใช้บริการอีก และประโยคและคำศัพท์ที่ใช้บ่อย

 

 หลักสูตรที่ 3 ภาษาจีนเพื่อการสื่อสารเบื้องต้นสำหรับการประกอบอาชีพธุรกิจนวดและสปา

 มีเนื้อหา จำนวน 7 เรื่องเพื่อพัฒนาทักษะในการนำไปใช้ในการประกอบอาชีพ ดังนี้

 เรื่องที่ 1 การทักทาย การแนะนำตัวและการเชิญ

 เรื่องที่ 2 การใช้ประโยคเพื่อการแนะนำบริการ

 เรื่องที่ 3 การตกลงราคา

 เรื่องที่ 4 การซักถามประวัติความเจ็บป่วยของร่างกาย

 เรื่องที่ 5 การจัดท่วงท่าของผู้มาใช้บริการ

 เรื่องที่ 6 วิธีพูดเมื่อผู้ใช้บริการลืมของ

 เรื่องที่ 7 การกล่าวขอโทษ ขอบคุณและอำลา

 

 

หลักสูตรที่ 4 ภาษาจีนเพื่อการสื่อสารเบื้องต้นสำหรับการนำท่องเที่ยว

 มีเนื้อหา จำนวน 7 เรื่องเพื่อพัฒนาทักษะในการนำไปใช้ในการประกอบอาชีพ ดังนี้

 เรื่องที่ 1 การกล่าวทักทายและกล่าวลานักท่องเที่ยว

 เรื่องที่ 2 การขอบคุณและการขอโทษ

 เรื่องที่ 3 การนัดหมาย วัน/เวลา/สถานที่

 เรื่องที่ 4 การกล่าวเตือนหรือการปฏิบัติตนให้เหมาะสมในสถานที่ท่องเที่ยวต่างๆ

เรื่องที่ 5 การเสนอแนะและข้อแนะนำในการท่องเที่ยว  ตอนที่ 1 ได้แก่ สภาพอากาศ อาหารการกิน การใช้บริการนวดแผนไทย เป็นตน

 เรื่องที่ 6 การเสนอแนะและข้อแนะนำในการท่องเที่ยว  ตอนที่ 2 ได้แก่ การแจ้งกำหนดการ การเลือกเที่ยวบิน  ข้อเสนอเรื่องราคา การคืนสินค้า

 เรื่องที่ 7 ประโยคและคำศัพท์ที่ใช้บ่อย

 

หลักสูตรที่ 5 ภาษาจีนเพื่อการสื่อสารเบื้องต้นสำหรับธุรกิจอสังหาริมทรัพย์

มีเนื้อหา จำนวน 7 เรื่องเพื่อพัฒนาทักษะในการนำไปใช้ในการประกอบอาชีพ ดังนี้

 เรื่องที่ 1 การกล่าวทักทายและกล่าวลาลูกค้า

 เรื่องที่ 2 การขอบคุณและการขอโทษ

 เรื่องที่ 3 การนัดหมาย วัน/เวลา/สถานที่ เพื่อดูสถานที่จริง

 เรื่องที่ 4 การอธิบายทำเลที่ตั้ง และสถานที่สำคัญใกล้เคียงที่สำคัญใกล้กับอสังหาริมทรัพย์

 เรื่องที่ 5 การนำเสนอข้อมูลรายละเอียดต่างๆของอสังหาริมทรัพย์ ได้แก่ ราคา ขนาด ส่วนต่างๆ ของบ้านหรือคอนโด สิ่งอำนวยความสะดวกต่างๆ

 เรื่องที่ 6 สัญญาซื้อ-ขาย หรือเช่า อสังหาริมทรัพย์

 เรื่องที่ 7 ประโยคและคำศัพท์ที่ใช้บ่อย

 

 

 

 

 

สนใจติดต่อสอบถาม☎️ข้อมูลเกี่ยวกับคอร์สเรียนภาษาจีนกลาง/ ตารางเรียน/ และรายละเอียดเนื้อหาการเรียนเพิ่มเติมได้ที่ติวเตอร์ไฮ้ผ่านทางช่องทางต่างๆ ดังนี้

Line

Visitors: 47,398